如果可以,我想天天上艺术课
 

艺术课程,通常都被认为是需要日积月累的学习,才能达到一定的学习效果。但是,在今年布鲁斯特中学暑期学院项目中,教授艺术课的Tara老师仅仅用了四节课,就让我们改变了看法。让我们看看这次带队的学校英语老师的真实手记:

Tara是这次暑期学院的艺术课教师,为期两周的课程中她负责第一周的艺术课,一共给学生们上四次艺术课。

一直以来都以为艺术是一种修养课程,是需要时间累计,不断练习才可以突显教学成果的,所以第一天看到学院给到的课表上只有四节艺术课的时候,觉得应该就是起到调剂作用的体验课而已,让学生们在结束了半天的课程以后,可以在下午拿起画笔轻松娱乐一下。然而在陪着学生们听了她的一节课后,感觉到她是一个极其不平凡的艺术老师,她能教会孩子们的不只是画笔上、色彩上的艺术,更多的是成长中为人处事的艺术。第一天她就让所有的学生们就都喜欢上了她,四天的课程结束后,她让学生们学会了做事情要一步一步完成、所有事情耐心是第一位的,做事情像对待每一个作品一样要有始有终,对于新的事物要想调色一样、敢于去尝试不一样的色彩,有的时候不要过于追求完美、完美是一次一次的尝试累积出来的,对你的同伴或是队友不要吝啬你的鼓励。这些都是作为旁观者,从她的课上我看到的启示,而且学生们也在按照她的启示在改变。


第一天艺术课的内容是让学生寻找对色彩的感觉。Tara教学生们认识不同的颜料的质感,介绍着色工具,教学生如何开始作画,需要做哪些准备。

学生们在起笔到完成今天作品的这段时间,Tara一直围绕着学生转圈,不断地去鼓励学生,重复最多的就是“好极了,不需要完美,只希望你们去练习,去体会”。每次课结束之后,都会教学生如何做好善后工作、处理工作、清洗画笔、送还素材、收拾工作台,等一切恢复后才算是下课。


第二次课堂开始,学生在第一次色彩尝试的基础上开始作画,Tara和第一天一样一直鼓励学生大胆执笔。学生在作画的时候相比第一天变得大胆自信了很多,而且和Tara建立非常好的师生关系。


到了第三天,在进入艺术中心的教室之前,学生们开始感叹“回国我要学画画了,原来我满身的艺术细胞”(第一天的时候,有学生说自己满身的艺术细菌)。第三天学生们的作业已经小有难度了,但是学生们非常认真,两个小时的课堂非常安静,没有一个学生中途提出休息。在Tara的指导下,他们的作品也非常出色。


到了今天,最后一节Tara老师的艺术课的时候,学生们已经开始怀念这门课和这个非常棒的艺术课老师了——“如果可以,我想天天上艺术课”。

“你不会画画不是你没有艺术细胞,是你没有遇到好的艺术老师”,这句话说出来后受到了学生们的一致认可。Tara仅仅用一节的时间就让学生们喜欢上了艺术课,用了4节课就让学生在美术上找到了小小的成就感,让学生喜欢上她,不舍得她和她的艺术课,这几天一直在想是什么原因可以让Tara达到这样的教学效果,最终觉得这样的一个答案最合理:Tara用她自身的人格魅力感染和鼓励了每一个学生!


在Tara的鼓励和指导下,小学之后就没有执笔的我也完成了一幅作品。



 
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